こんにちは。株式会社ICUの川島です。

最近、仕事に役立つ情報が本当に増えたなと感じます。YouTube、Eラーニング、オンラインセミナー、メルマガ、ウェブ検索。最近ではAIにまで聞けるようになり、読み切れないほどの情報が手に入る時代になりました。

こんなご相談がありました。

「研修動画をいくつも見ているんですけど、結局何が身についたのか、自分でもよく分かりません。」

結論としては、情報を集める量よりも、一つひとつをどれだけ自分のものにできたかの方が、学びの成果を大きく左右します。最近の自分の学び方を振り返ってみると、見直すヒントが見えてきます。

情報が増えるほど、一つの扱いが軽くなる

考えてみれば、情報の入手手段が書籍くらいしかなかった頃は、一冊の本をとても大事にしていました。細部まで読み込み、著者は何を伝えようとしているのかを考え、自分の仕事にどう活かせるかまで落とし込む。一冊から得られるものを全部絞り出すように読んでいた人が多かったのではないでしょうか。

動画についても同じです。私自身、かつてDVD通信講座で勉強していた時期があります。講師が伝えてくれるノウハウを、何度も何度も繰り返し見ました。何周もするうちに、講師の口癖まで自然にコピーできるようになった。まるでその講師になりきってしまうんじゃないかと感じるほど、一つの動画から多くのことを吸収していたと思います。

ところが今はどうでしょうか。YouTubeで次々と新しい動画が上がり、e-learningのプラットフォームも乱立しています。情報の数は圧倒的に増えましたが、一つひとつの情報に向き合う時間は明らかに減っています。早送りで流し見する。途中で飛ばす。1.5倍速が標準になっている方もいるかもしれません。

「たくさん見た」は、学んだことにならない

困るのは、たくさんの情報に触れていると、それだけで学んでいる気になってしまうことです。

じっくり考えたいけれど、次の仕事がある。とりあえず見るだけ見て、あとで振り返ろうと思って、そのまま忘れてしまう。セミナーに出ても、名刺交換をして終わり。メモすら見返さない。心当たりのある方もいると思います。

動画の流れは追えても、「要するにどういうことか」を自分の言葉で説明しようとすると出てこない。頭を通過はしたけれど、定着していない状態です。

さらに厄介なのが、昨日見た動画の内容を今日の別の動画が塗り替えてしまうこと。結局どれも中途半端で、使える知識として残りません。

一つの教材を、もう一度開いてみる

では、どうするか。まず一つだけ試してほしいことがあります。最近見た動画や記事の中で、「面白かった」「役に立ちそうだ」と感じたものを一つ選んで、もう一度開いてみてください。今度は早送りせず、等速で。

見返すときに意識してみてほしいのは、「この内容を自分ならどう使うか」です。一回目は情報を受け取るだけで精一杯でも、二回目は余裕が生まれます。「ここは自分の現場に当てはまるな」「この手順、来週の会議で使えるかもしれない」。そんな気づきが出てきたら、それが咀嚼です。

さらに効果的なのは、学んだ内容を誰かに話してみることです。幹部同士の雑談でもいい。「昨日こんな話を読んだんだけど」と要約して説明する。自分の言葉に変換する過程で、理解が深まり、記憶にも残ります。

密度を上げると、同じ情報が何倍にもなる

情報が溢れる時代だからこそ、「何をどれだけ集めたか」より「一つからどれだけ引き出せたか」で差がつくようになっています。全部を丁寧に読む必要はありません。ただ、これだと思った一つだけ、もう少し深く向き合ってみる。

一つの動画、一冊の本、一つの記事。
もう一度開くだけで、前回は気づかなかったことが見えてくると思いますよ。